培养宝贝人际交往智能6法

智能是宝贝认识事物的能力，人是世界上最复杂的事物，所以人际交往智能是宝贝最复杂的智能之一，它包括宝贝对自己和他人各种心理活动的体察与判断，例如情绪、愿望、意图等等，并以此决定采取适宜的方式与他人交往，最终获得相应的心智成长。

所以，妈妈要重视宝贝与人交往的各种现象和问题，并根据宝贝的年龄特点和个性特点采取适宜的教育方法，帮助宝贝同时提升才气指数和人气指数，这样人际交往既是宝贝智慧之源泉，又是宝贝快乐之源泉。

0-3岁宝贝人际交往智能的年龄特点

·3个月的宝贝开始认生，6个月至24个月的宝贝认生现象更加突出，与自己最亲近的人相处才有安全感，分离则会产生焦虑情绪，24个月至36个月的宝贝接纳陌生人和陌生环境的意识与技能更加成熟。

·逐步出现各种亲社会行为，例如社会性微笑，对难过的小朋友进行关注和安慰，在大人的指导下提供帮助行为，能够分享自己喜欢的食物和玩具等。

·人际交往方式以身体语言为主，例如用点头和双手表示你好、谢谢、再见等，但也会用推、踢、打等方式表达需求，造成小伙伴之间的误会与冲突。

·与小伙伴还不能形成友谊关系，主要以食物和玩具等物品与小朋友发生交往关系。

·先天气质影响宝贝的人际交往倾向，容易型宝贝活泼外向，困难型和迟缓型宝贝安静内向，妈妈需要根据宝贝的不同个性采取不同的教养方式。

·天生的依恋类型影响宝贝与人交往的适应性和开放性，安全型宝贝比回避型和反抗型宝贝能够更好地适应新的人际关系。

培养宝贝人际交往智能6法

1、多与人交往互动

人际交往智能只能在人际交往中锻炼和发展，没有其他替代方法，但是真正的人际交往必须产生互动言语和互动行为，否则，宝贝的人际交往智能就是“空中楼阁”，这种现象在现代单元高楼居住环境中并不少见。

2、爸爸是提升宝贝人际交往智能的重要人物

人际交往只有男女两个不同的性别对象，宝贝需要认识男女是不同的人，有不同的特点和交往方式，而且还要观察年纪大的男女与年纪小的男女也是不同的，这样他才能形成完整的社会性别意识。

可见，爸爸是宝贝人际关系网中的重要人物，反之亦然，爸爸也要把宝贝看作自己人际关系网中的重要人物，把与宝贝的互动交流纳入繁忙的生活日程安排之中，抽时间与宝贝一起运动、散步、说话、讲故事、做游戏等，充分发挥父亲在宝贝早期教养中的重要意义。

3、在与小伙伴的冲突中发展智能

妈妈都希望宝贝与小伙伴和平相处，但实际上这是不可能的，而且冲突是宝贝发展人际交往智能的重要时机。妈妈不要把冲突看成完全消极的现象，结果一出现问题就带着宝贝回避现场。

实际上，宝贝在冲突中发现原来别的小朋友与自己的想法和做法不一样，用什么办法达到相互适应，这些问题激活了宝贝的人际交往思维与技能，所以，妈妈带领宝贝正视冲突，并积极地想办法分析和解决冲突，是宝贝人际交往智能得到提升的“黄金时刻”。

4、做一些需要分享与合作才能玩起来的游戏

宝贝是在实际情景和操作中学习交往技能，抽象的说教和空洞的灌输不符合低龄宝贝的学习特点，所以家长创设一些必须分享与合作才能玩起来的游戏，宝贝才能获得真正的交往才干。

5、共同游戏与独自游戏相结合

不仅分享与合作等共同游戏锻炼宝贝的人际交往智能，而且独自游戏也同样能锻炼宝贝。因为人际交往能力高的人通常会理解和尊重别人，不打扰别人的工作时间和私人空间，在适当的时候善于独处，这一点小宝贝也能做到。

6、不但关爱宝贝同时培养宝贝关爱他人

人际交往具有互惠性，单向的付出会造成另一方的依赖性，长久下去会导致他对人际行为的错误理解，甚至忽略自己在人际交往中应该承担的责任和义务，对于认识水平较低的小宝贝来说更是如此。

因此，妈妈不但要关怀和照顾宝贝，也要引导宝贝关怀和照顾妈妈，让宝贝做一些力所能及的事情。对培养宝贝人际交往的角色意识有积极的意义。